제작 인권교육센터 들 | 함께 쓴 사람들 고은채 배경내 이묘랑 날맹

기획 국가인권위원회 | 발행연도 2020년 | 쪽수 125쪽 

자료집 다운로드

상세 설명

[책 소개]

<인권교육의 알파와 오메가>는 인권교육 현장에서 실제 활용 가능하고 인권교육의 원칙과 특성에 부합하는 평가 방법과 평가지표를 개발하는 것을 목적으로 2019년 ‘인권교육센터 들’이 수행한, <인권교육 평가를 위한 지표> 교재 개발 연구용역의 내용을 바탕으로 제작한 인권교육의 기획 운영 평가를 위한 가이드 북입니다.

1부. 인권교육과 평가

  1. 인권교육 평가의 정의

  2. 인권교육 평가의 목적

2부. 인권교육 평가의 재설계

  1. 교육 평가의 유형들

  2. 기존 인권교육 평가 방법과 그 한계

  3. 인권교육 평가의 재설계 방향

  4. 인권교육 평가의 전환을 위한 10가지 원칙

3부. 인권교육 단계별 평가와 행위자의 역할

  1. 인권교육 단계별 평가의 목표

  2. 교육 단계별 행위자의 평가 역할

4부. 인권교육 평가의 방법들

  1. 욕구 조사(진단 평가)

  2. 사전 기획회의-사후 평가회의

  3. 인권교육가의 자기 성찰

  4. 교육 안에서의 평가 프로그램

  5. 교육 후 설문 조사

  6. 교육 모니터링

  7. 사전-사후 인권감수성 비교 조사

  8. 중·장기 영향 평가

5부. 목적별 인권교육 평가지표와 활용

  1. 인권교육가를 위한 성찰 지표와 활용

  2. 인권교육 시연과 피드백을 위한 평가지표와 활용

  3. 인권교육 후 종합평가 지표와 활용

  4. 인권교육 기획운영자(기관)를 위한 운영 성찰 지표와 활용

6부. 인권교육 모니터링 방법과 평가지표 활용